Push für die Lehre an der HSBI: riesiger Fördererfolg für 2 innovative Anträge

Push für die #Lehre an der #HSBI: riesiger Fördererfolg für 2 innovative Anträge

#Bielefeld, 20. Mai 2025

Die jüngste Förderrunde der #Stiftung #Innovation in der Hochschullehre bescherte der Hochschule Bielefeld (HSBI) einen Doppelerfolg: Als eine der wenigen Hochschulen bundesweit konnte sich die HSBI mit gleich zwei Anträgen durchsetzen. Insgesamt schüttet der Mittelgeber über einen Zeitraum von bis zu sechs Jahren 480 Millionen Euro aus. Gefördert werden 119 der 227 antragstellenden Projekte zur Lehrarchitektur, um die »Struktur und Kultur des Lehrens und Lernens neu zu gestalten«, wie es von der Stiftung heißt.

Dieses Ziel hat die HSBI für sich interpretiert und konnte so mit einem eigenen und einem Verbundantrag punkten: Das HSBI eigene Projekt »flexibel, kompetent, begleitet – neue Wege wagen« (FlexKom) zielt darauf ab, ein Mehrebenenkonzept für flexible Curricula und differenzierte Lernwege zu entwickeln. Das Verbundprojekt »DualHoch3«, das die HSBI gemeinsam mit der Dualen Hochschule Baden Württemberg, der Dualen Hochschule Sachsen und der TH OWL eingereicht hat, entwickelt innovative Modelle und Best Practice Ansätze für duale Studienangebote.

Dieses Ziel hat die HSBI für sich interpretiert und konnte so mit einem eigenen und einem Verbundantrag punkten: Das HSBI eigene Projekt »flexibel, kompetent, begleitet – neue Wege wagen« (»FlexKom«) zielt darauf ab, ein Mehrebenenkonzept für flexible Curricula und differenzierte Lernwege zu entwickeln. Das Verbundprojekt »DualHoch3«, das die HSBI gemeinsam mit der Dualen Hochschule Baden Württemberg, der Dualen #Hochschule #Sachsen und der #TH #OWL eingereicht hat, entwickelt innovative Modelle und Best Practice Ansätze für duale Studienangebote.

Neue Inhalte, Methoden und Kooperationen zügig aufgreifen

HSBI Präsidentin Prof. Dr. Ingeborg Schramm Wölk: »Die beiden Anträge eröffnen der HSBI große Chancen, ihr Lehrangebot weiterzuentwickeln, um den Studenten auch in Zukunft bestmögliche Bedingungen für ihre akademische Ausbildung an unserer Hochschule zu bieten. Konkret wollen wir Studiengänge flexibler gestalten, Lehrer dabei unterstützen, neue Inhalte, Methoden und Kooperationen zügig aufzugreifen und Studenten auf ihren ganz unterschiedlichen Lernwegen noch besser begleiten.«

Die Ausgangssituation der Lehre an vielen Hochschulen, so auch an der HSBI, ist laut einer Analyse des FlexKom Antragsteams zurzeit von zu starren Strukturen in den Curricula geprägt. Neue gesellschaftliche Anforderungen können deshalb oft nicht zeitnah aufgenommen werden. Zudem bringen Studenten heute sehr unterschiedliche Voraussetzungen mit und lernen folglich in vielfältiger Weise am besten, was bei der Umsetzung des Projekts berücksichtigt werden soll. Ziel ist, die verschiedenen Bausteine eines HSBI Studiums miteinander kombinieren zu können. Zugleich sollen differenzierte, adaptive Lernbegleitungsformate entwickelt und auf innovative Weise eng mit den neuen Formen flexibler Curricula verknüpft werden.

Studenten, Lehrer und Unternehmen stärker integrieren

Duale beziehungsweise praxisintegrierte Studiengänge, von denen zahlreiche an der HSBI erfolgreich angeboten werden, sind eine bedeutende, praxisnahe und vergütete Alternative zum klassischen Vollzeitstudium, die bei Unternehmen sehr beliebt ist, die nach den Fach und Führungskräften von morgen Ausschau halten. Im Zentrum des Verbundantrags DualHoch3 stehen deshalb drei Akteure: Studenten, Hochschulen mit ihren Lehrenden sowie Unternehmen. Ziel der geplanten Zusammenarbeit ist, die Schnittstelle von Theorie und Praxis zwischen Hochschulen und Unternehmen noch genauer als bisher in den Blick zu nehmen, den Transfer zu optimieren, informell und non formal erworbene Kompetenzen der Studenten sichtbar zu machen und den nationalen Austausch von besonderen Studienangeboten und deren Anrechnung als hochschulische Leistung zu ermöglichen. Bewusst sollen dabei neue Wege für die breite Bildungslandschaft erprobt und Synergien geschaffen werden.

FlexKom und DualHoch3 starten im Oktober 2025 und laufen bis zum Jahr 2029, nach positiver Evaluation ist auch eine Verlängerung bis 2031 möglich. Beantragt sind für beide Projekte Fördersummen in Millionenhöhe: für FlexKom ca. 4,5 Millionen Euro, für »DualHoch3« insgesamt 11 Millionen Euro, davon werden rund 3 Millionen Euro auf die HSBI entfallen. An der HSBI wird ein Team rund um die Vizepräsidentin für Studium und Lehre, Prof. Dr. Michaela Hoke, die beiden Projekte umsetzen. Zu diesem gehören ihre Referentin Cornelia Bock, Dr. Barbara Junge (HSBI Netzwerk »InnoLL« – Innovatives Lehren und Lernen), André Mersch (»#SeLL« – Services für Digitales Lehren und Lernen) und Marcus Miksch, Leiter des Ressorts Wissenschaftliche Weiterbildung, praxisintegrierte und berufsbegleitende Studienkonzepte. Die Stiftung Innovation in der Hochschullehre ist eine Treuhandstiftung in Trägerschaft der Toepfer Stiftung gGmbH mit Sitz in Hamburg.

Content bei Gütsel Online …

Hochschule Bielefeld, University of Applied Sciences and Arts (HSBI), mehr …
Interaktion 1
33619 Bielefeld
Telefon +49521 1067754
Telefax +49521 1067793
E-Mail info@hsbi.de
www.hsbi.de